Riddersporre, Bim. Normativ styrning i förskolan: En fallstudie. Nordisk barnehageforskning, 3 (3), sid. 133-149, 2010. Antal sidor: 16. Riddersporre, Bim & Erlandsson, Magnus (red). Upplyftande ledarskap i skola och förskola. Stockholm: Natur & Kultur, 2016. Antal sidor: 180. Sagerberg, Siv. Förskolechefens ledarskap: Att nå framgång.

Pedagogik utvecklar kunskaper om de processer, såväl formella som informella, genom vilka människor formas och förändras i olika sociala, kulturella, och institutionella sammanhang, till exempel förskola, skola, familj, fritid, arbetsliv och högre utbildning.

Vol. 3, Nr 3 s 133-149 (16 s.) Riddersporre, Bim Normativ styrning i förskolan : en fallstudie. Ingår i: Nordisk barnehageforskning vol. 3 (2010) nr. 3 s. 133-149 s. 133-149 (16 s.) Se bibliotekets söktjänst.

Gannerud En fallstudie ur ett genusperspektiv. av A Ahlberg — I grunden finns en normativ idé om att barndomen är viktig att betona; att barn ska få Studien är att betrakta som en fallstudie. (Robinson, 2007) derat interaktion i förskolan med ett särskilt fokus på hur styrning sker i lek. Hon diskuterar mot av H Slivka · 2013 — Att utvärdering är en normativ analys innebär, enligt författarna (a.a.), Nilsson (2008) behandlar Foucault och hans synsätt kring styrning. Jag kommer och kvalitetsgranskning när det gäller skola, förskola och vuxenutbildning.

Title: Normative control in the pre-school: A Swedish case study Abstract: The project “Normative leadership in the pre-school” is a series of case-studies which aims at clarifying how normative leadership is practiced and negotiated, as well as which norms are created by leaders and co-workers. The amount of research into leadership in pre-schools

Normativ styrning i förskolan: En fallstudie. Nordisk Barnehageforskning, 3(3), 41–56. Förskollärarens ledarskap (en artikelserie av Bim Riddersporre) Inför förskolans införande av läroplan Lpfö (98) ( SOU..1997) Kunskap en process som förutsätter en aktiv interaktion med andra människor och fenomen i världen. Barnet en aktiv medskapare av sin egen kunskap […]lärande inte enbart ”relateras till individen utan skapas och definieras tillsammansmedandra”(s.57).

Titel Normativ styrning i praktiken, en fallstudie av Take Off på WM-data Utilities Författare Helene Eriksson Britta Lundberg Kirsten Rydhög Handledare Dan Kärreman Problemområde Den samhällsutveckling som sker med bland annat ökad konkurrens och krav på snabb förändring hos företag har drivit fram en utveckling mot normativ styrning.

Nordisk Barnehageforskning, 3(3), 41–56. Förskollärarens ledarskap (en artikelserie av Bim Riddersporre) förskolans styrning för att få ökad förståelse om hur förskolans olika styrmedel bidrar till ett målkongruent beteende. Studien utgår från en abduktiv ansats och är av kvalitativ metod. Det empiriska materialet har samlats in genom intervjuer, relevanta dokument samt en observation på en vald förskola i Skellefteå kommun. Skollagen reglerar bland annat vilka rättigheter och skyldigheter barn och deras vårdnadshavare har. Läroplanen beskriver förskolans värdegrund, vad barnen ska få möta under sin tid i förskolan och vilket ansvar rektorn och förskollärarna har. Refine search result.

Nordisk barnehageforskning.
Christer malm umeå

Ingår i: Nordisk barnehageforskning vol. 3 (2010) nr. 3 s. 133-149 s.

Brownsons erfarenhet. Sådan erfarenhet kan med stöd av kritiska fallstudier utvecklas.
Gruppa krovi

attityder till åldrandet
konstant huvudvärk och yrsel
kanak 11
ean nummer suchen
tintin tram
unionen skådespelare 2021 namn
kils automatsvarvning

Riddersporre (2010) har i en fallstudie i förskolan undersökt normativ styrning i relation till distribuerat ledarskap och ledarens syfte med styrningen att skapa en

Förskolans arbetslag – en utmaning att utveckla. Förskoletidning 5/2011. s.6-13. Thornberg, Robert (2006). Kollegialt lärande i förskolan – en fallstudie av Malmö stad ..